Comares

Este estudio gira en torno a la importancia que cada día va cobrando el desarrollo tecnológico puesto que se ha convertido en una revolución para aquellos métodos tradicionales de organización. Aunado a ello, el tratamiento y almacenamiento de la información representa un riesgo, sobre todo si se trata de datos concernientes a la persona. Por tal motivo, el uso y control sobre los datos a cada persona, debe serle reconocido ya no sólo como una garantía, sino además como un derecho fundamentalmente protegido. De ahí, la importancia de reconocer un derecho fundamental a la protección de datos a nivel constitucional y más aún, garantizando su protección.

Con motivo del 25 aniversario de la Convención Internacional de los Derechos de los Niños y Niñas, y desde la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Granada, creemos necesaria la publicación del libro La mirada no adultocéntrica en la Infancia y Adolescencia: transexualidad, orígenes en la adopción, ciudadanía y justicia juvenil.
La finalidad del mismo es crear un espacio que reúna a científicos, docentes y profesionales con el objeto de reflexionar sobre realidades que afectan a una niñez que es plural. Las realidades sobre las que queremos debatir han pasado frecuentemente desapercibidas por lo que consideramos urgente y necesario conocerlas para intentar dar respuesta a las mismas, ya que en algunos casos, el desconocimiento está teniendo consecuencias muy negativas para esos chicos y chicas. Nos referimos a los temas centrales del libro, concretamente, a los orígenes en la adopción, transexualidad infantil, mediación judicial con niños, niñas y adolescentes y/o el protagonismo en la infancia desde una perspectiva de género. Este libro se abre así como una oportunidad para el estudio y análisis de realidades que afectan a los niños y niñas que han sido poco estudiadas o que recientemente han sido incorporadas en el ámbito de las ciencias sociales.
Para ello, los autores y las autoras se proponen como punto de partida cuestionar ideas preconcebidas que inconscientemente se interiorizan desde una visión adultocéntrica de la sociedad. A través de un análisis del marco actual que facilite la reflexión y autocrítica se pretende ampliar el horizonte y revelar una diversidad humana más allá de visiones reduccionistas de entender a la infancia y adolescencia.
Los contenidos del libro están dirigidos especialmente a cuatro realidades que están emergiendo en nuestra sociedad. Algunas de ellas de manera más novedosa como la búsqueda de orígenes y presencia de la tríada adoptiva, transexualidad / transgénero en la infancia y adolescencia, la condición de ciudadanía y protagonismo de los niños y niñas, y finalmente nuevos enfoques restaurativos en la justicia juvenil. De manera transversal, se recoge la publicación en portugués de un experto europeo sobre Derechos y Bienestar en Comunidades con Políticas de austeridad, por el Dr. Jorge Manuel Leitáo Ferreira, profesor del Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE – IUL) e investigador el CIES – IUL. Secretario de la Red Iberoamericana para la Docencia y la Investigación en Derechos de la Infancia (REDidi).
Todas las realidades que pretendemos abordar en este libro, han permanecido silenciadas y en la actualidad han comenzado a visibilizarse, sobre todo y en mayor medida en los medios de comunicación o a partir de la demanda de profesionales y familiares que están trabajando o viviendo las mismas.
En este sentido las temáticas tratadas son la «Transexualidad Infantil», las publicaciones versan sobre la realidad desde la mirada antropológica, educativa, desde la intervención social y el derecho. Tratando de esta forma ofrecer una visión integral de las mismas. Los autores reflexionan sobre la construcción de las identidades sexuales y de género, y cómo dichas construcciones reconocen sólo dos sexos y dos géneros, transgredir la heteronormatividad en el caso de los niños y niñas transexuales implicará sufrir en muchas de las ocasiones acoso transfóbico, principalmente en el contexto escolar.
Así mismo, la intención de los autores y autoras es mostrar cómo la transfobia puede destruir y encerrar la identidad sexual de los niños y niñas transexuales, llevándolos a sufrir procesos de baja autoestima, depresiones, estados de ansiedad y situaciones de exclusión social. Situaciones de rechazo y vulneración de derechos, ante las que los distintos profesionales con frecuencia no saben cómo intervenir debido al desconocimiento generalizado que existe sobre esta realidad. En este sentido desde la educación y el derecho se tratará de dotar a los lectores de las herramientas necesarias para intervenir en estas situaciones.