El derecho constitucional en la era de la ponderación
El precio original era: $50,72.$43,11El precio actual es: $43,11.
El derecho constitucional humanitario
El precio original era: $65,33.$55,53El precio actual es: $55,53.
El derecho constitucional y su enseñanza
El precio original era: $47,28.$40,19El precio actual es: $40,19.
El derecho de asociación
El precio original era: $86,53.$73,55El precio actual es: $73,55.
El derecho de libertad de conciencia y de religión en el ordenamiento jurídico peruano
El precio original era: $150,14.$127,62El precio actual es: $127,62.
El derecho de los derechos
El precio original era: $19,48.$18,51El precio actual es: $18,51.
El derecho de los juristas y sus implicaciones
El precio original era: $109,46.$93,04El precio actual es: $93,04.
El derecho de partidos
El precio original era: $95,99.$81,59El precio actual es: $81,59.
El derecho de petición
El precio original era: $21,20.$18,02El precio actual es: $18,02.
El derecho de reunión y manifestación
El precio original era: $26,93.$22,89El precio actual es: $22,89.
El derecho de voto de los discapacitados y otras personas vulnerables
El precio original era: $53,01.$45,06El precio actual es: $45,06.
El derecho del menor a ser educado conforme a su propia conciencia en la era digital
El precio original era: $37,82.$32,15El precio actual es: $32,15.La acción educativa está íntimamente relacionada con la transmisión de contenidos, competencias y valores tiendo como objetivo primordial el desarrollo del alumnado y su preparación para su integración en el entorno social que le rodea. Se trata de un hecho innato a la vida misma y se caracteriza por dos notas fundamentales, su universalidad y su temporalidad. La temporalidad de este fenómeno social emana de múltiples factores que engloban lo que conocemos como contexto educativo y que brotan de su propia historia. La escuela nace en un contexto educativo muy concreto, caracterizado por las exigencias de un nuevo tipo de sociedad: el orden social instaurado tras la primera Revolución Industrial que necesitaba de un instrumento capaz para transmitir una nueva cultura del trabajo y de los nuevos modelos de vida insaturados por aquel entonces. La necesidad de adaptarse a la vida en el ámbito industrial, a los nuevos ritmos de vida, a las nuevas formas de trabajo y a otros elementos de nuevo cuño que mediatizaron la vida de las personas a partir de ese momento como, por ejemplo, el uso generalizado del reloj, convirtieron a la escuela en el agente más eficaz para el desarrollo de la sociedad.
